本文转自：凉山日报联丰优配
“零起点教学”，如何从零开始？
——探访西昌市“零起点教学”改革实践
西昌市教育“零起点教学”理念正落地生根，为孩子们的成长带来全新的活力与希望。
□陈西 陈曦 文/图
学拼音、学算术、学英语……为了幼升小，孩子忙得团团转。幼小衔接，是抢跑好，还是从零开始？ 这个问题让很多父母纠结困惑。
眼下，“零起点教学”成为西昌市教育改革实践的关键词。零起点，老师如何教？ 家长如何配合？这成为校园中的新话题。
实际上，早在2013年教育部就下发了《小学生减负十条规定》，其中明确提出“零起点教学”。近期，西昌市已印发《小学一年级语文、数学“零起点教学”指导标准》，明确对学前“抢跑”行为说不，提倡各校尊重学生的成长规律联丰优配，因材施教，“慢的艺术”“教育的专业性”“让教育真实发生”等话题得到了各学校师生和家长的一致认可。
近日，记者深入西昌市教体局和多所小学，对“零起点教学”的实施情况进行探访，针对家长担忧的问题进行解答。
政策领航绘就“零起点教学”规范蓝图
为全面落实国家、省、州有关规定，适应儿童身心发展规律，构建学前和一年级新生平稳过渡的教育生态，形成育人方式变革的新共识，围绕“以生为本”的办学理念，提升学生核心素养，激发小学低年级学生的学习兴趣，促使他们养成良好学习习惯，西昌市教育“零起点教学”理念正落地生根，为孩子们的成长带来全新的活力与希望。
市教体局党组成员、市教师发展中心主任沈光虎表示，“零起点教学”是指严格按照国家课程标准要求，基于儿童身心发展规律和学习特点，在小学一年级起始阶段，不以任何形式的入学测试作为教学起点，不要求学生提前学习学科知识，所有新生都在同一起跑线上，从最基础、最核心的内容开始学习。旨在帮助孩子顺利完成从幼儿园到小学的适应与过渡，避免过早的学业压力对孩子成长造成负面影响。
根据近期西昌市印发的《小学一年级语文、数学“零起点教学”指导标准》，要求各小学要认真对照国家、省、州、市关于义务教育课程改革的工作部署，严格执行新修订的小学一年级“零起点教学”标准，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法，改进教育教学方式，注重幼小课程融通，打造以儿童为中心的高效课堂，确保新课改和“零起点教学”要求落实到位。目前，全市所有小学已公开承诺“零起点教学”，并通过公众号、专题讲座、家长开放日等方式，强化有关政策宣传解读，公示秋季学期课程开设和各学科教学计划，接受家长和社会监督，确保“零起点教学”落地落实。
学校践行奏响“零起点教学”实践乐章
学校是“零起点教学”的践行者，如何真正做到“零起点教学”联丰优配，让每一个孩子都在学校教育教学的起点上同起步、不掉队，是学校需要思考和解决的问题。
西昌市第四小学校长巫俊李说：“我们严格按照《小学一年级语文、数学‘零起点教学’指导标准》开展教学工作。在教学计划制定上，依据标准中详细的课时安排，像语文上册‘我上学了’单元安排5课时，数学上册‘5以内数的认识和加减法’安排11课时，确保教学进度合理，不超标、不超前。”
在课程设置方面，学校除了保证语文、数学等基础学科的“零起点”教学，还开齐开足了体育、音乐、美术等课程，促进学生的全面发展。巫俊李表示，我们要让孩子在丰富多彩的课程中，培养兴趣爱好，快乐成长。
为了让“零起点教学”深入人心，学校还加强了教师培训，通过专题讲座、教研活动等形式，让老师们深刻理解“零起点教学”的意义和方法。
校园的操场上，孩子们欢快地奔跑着，他们的脸上洋溢着纯真的笑容，“零起点教学”恰似一位贴心的守护者，小心翼翼地助力孩子顺利完成从幼儿园到小学的适应与过渡，避免过早的学业压力束缚孩子自由成长的脚步，让他们能够在轻松愉悦的氛围中开启求知的大门。
家校携手消弭“零起点教学”背后的担忧
一年级是孩子学习的新起点，也是孩子成长的重要转折点。“零起点教学”不仅仅是为了减负，更是慢的艺术。
在川兴小学一年级语文课堂上，记者看到老师正通过生动有趣的儿歌、游戏引导孩子们识字。陈相美老师告诉记者：“一年级的孩子活泼好动、好奇心强，我们在教学中采用趣味教学法，将知识融入游戏和故事中，让孩子们在玩中学、学中玩。比如在识字教学中，我们会用象形字、韵语识字等方法，让孩子们轻松记住汉字。”
老师们还注重对学生学习习惯的培养，从坐姿、握笔姿势到认真听讲、积极发言等方面，都进行耐心细致的指导。“良好的学习习惯是孩子学习的基础，我们要在一年级这个关键时期，帮助孩子们养成好习惯。”王仁萍老师说道。
西昌市川兴小学校长古明平说：“我们学校严格按照国家课程要求，开齐课程、开足课时，绝不让‘提前教学’‘超纲教学’影响孩子们的成长节奏。同时我们会加强教学管理和师德师风建设，定期检查、指导教学工作，制订好一年级秋季学期的课程安排和教学计划，欢迎家长和社会监督，让教育透明、规范。”
在采访中，不少家长表示，一开始对“零起点教学”存在疑虑，担心孩子输在起跑线上。但通过学校的宣传和沟通，逐渐转变了观念。家长刘女士说：“以前总觉得要让孩子提前学些知识，上小学才跟得上。但听了学校的介绍后，才明白过早的学习可能会让孩子失去学习兴趣。现在我支持‘零起点教学’，让孩子快乐学习。”
家长们还表示，会积极配合学校的工作，在家中注重培养孩子的生活习惯和学习兴趣，如陪孩子阅读、做游戏等。
“‘零起点教学’尊重了孩子的成长规律，让教育回归本真，为孩子们的成长提供了一个更加宽松、快乐的环境。相信在学校、教师、家长和社会的共同努力下，‘零起点教学’将在西昌市结出更加丰硕的果实，让每一个孩子都能在同一起跑线上，向着美好的未来奔跑。”市教体局党组成员、市教师发展中心主任沈光虎说道。
值得一提的是“零起点教学”并非否定儿童生活经验积累，而是倡导尊重幼儿身心发展规律，避免超前教授小学教材知识。家长可从兴趣培养、习惯养成、能力提升等维度科学做好幼小衔接准备，遵循儿童成长节奏联丰优配，让孩子在自然状态下完成幼小过渡，实现“有准备的零起点”成长。
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